Chủ nhiệm giáo vụ nhìn điểm số của hàng đầu tiên, trầm ngâm rất lâu, trong lòng nghĩ nhất định là do mắt mũi mình tèm nhèm.
Ông vội vàng tháo kính xuống lau, rồi lại đeo lên.
Sau khi nhìn lại lần nữa, thấy không có gì thay đổi, chủ nhiệm giáo vụ ngây người tại chỗ.
“Chủ nhiệm nhìn thấy rồi chứ?”
Ở bên cạnh, một giáo viên tỏ vẻ cao thâm khó dò, khẽ nhún vai nói: “Chúng tôi thật sự không biết phải tính xếp hạng tổng như thế nào.”
Thành tích dòng đầu tiên trong bảng Excel là thế này…
Tên: Doanh Tử Khâm Lớp: 11A19
Ngữ văn: 90
Toán: 150
Tiếng Anh: 150
Tổ hợp môn tự nhiên: 300
Tổng điểm: 690
Ghi chú đặc biệt: Đề thi lớp xuất sắc.
Đương nhiên, ở Thanh Trí thì điểm tổng 690 thực ra cũng chẳng là gì.
Dù sao ở học kỳ trước, có không ít học sinh có điểm số từ 700 trở lên.
Nhưng vấn đề là, đây là thành tích của đề thi lớp xuất sắc, cách tính không giống với đề thi bình thường.
Nếu muốn quy đổi ra xếp hạng cả khối thì phải nhân với hệ số 1,2.
Như vậy thì, tổng thành tích sẽ là…
Ngữ văn: 108
Toán: 180
Tiếng Anh: 180
Tổ hợp môn tự nhiên: 360
Điểm tổng: 828
Đề thi lớp xuất sắc và đề thi bình thường có cách quy đổi như thế này là kinh nghiệm do Thanh Trí đúc kết lại mười mấy năm nay.
Từ xưa đến nay, cho dù là thiên tài, làm đề thi lớp xuất sắc cũng tuyệt đối không thể vượt quá 620 điểm.
Cho nên Thanh Trí vẫn luôn áp dụng cách quy đổi điểm ấy và dùng điểm quy đổi để tiến hành xếp hạng tổng cho cá khổi.
Nhưng giờ đây, ngoài môn ngữ văn ra, thì bạn học sinh này đều thi được điểm tối đa!
Sau khi quy đổi, điểm số đã vượt khỏi ngưỡng 750.
Còn không phải chỉ vượt một chút. Thế này thì xếp hạng làm sao được?
Chủ nhiệm giáo vụ trầm mặc nhìn tổ hợp số liệu này, rất lâu sau mới chậm chạp ngẩng đầu: “Lần này đề thi của lớp xuất sắc có phải rất dễ không?”
Không thì sao có thể có học sinh thi được điểm tối đa môn toán và tổ hợp môn tự nhiên cơ chứ?
Ông vừa nói vậy chỉ càng khiến mấy thầy cô giáo cảm thấy nghẹn lời.
“Chủ nhiệm, đề thi của lớp xuất sắc lần này không phải dễ, mà là khó, cực kỳ khó.”
Tổ trưởng tổ hóa học lắc đầu: “Tôi nói thẳng với chủ nhiệm thế này nhé, câu hỏi điểm cao về hóa hữu cơ, chỉ có mình em này làm được, những em khác không viết nổi một chữ nào.”
Một bên khác, tổ trưởng tổ sinh học cũng lên tiếng: “Câu hỏi điểm cao về di truyền của tôi, cũng chỉ có duy nhất một người trả lời đúng hết.”
Tổ trưởng tổ vật lý không lên tiếng, trong lòng nghi, xem ra không chỉ mình ông ta bị thành tích này dọa cho hết hồn.
Chủ nhiệm giáo vụ lại một lần nữa rơi vào im lặng. Khó như vậy mà còn thi được điểm tối đa?
Lẽ nào.. Thật sự là một quái vật?
Nhưng người làm được tất cả những câu hỏi này thì có thể vào thẳng Đại học Để đô làm tiến sĩ rồi, còn cần phải học ở Thanh Trí làm gì nữa? Tới trường chơi hay gì?
“Chậc.”
Chủ nhiệm giáo vụ thấy rằng mình hơi nhức nhối, ông ta chỉ vào cột điểm ngữ văn: “Nhưng mà có phải đứa trẻ này học hơi lệch không?”
Toán, tiếng Anh và tổ hợp môn tự nhiên đều đạt điểm tối đa, nhưng sao ngữ văn lại chỉ vừa đủ điểm đạt? Đối với học sinh lớp xuất sắc mà nói, thông thường đều đạt điểm cao nhất ở môn ngữ văn, kém lắm cũng phải từ 105 điểm trở lên.
Bạn học sinh này chỉ được có 90 điểm, có hơi khó hiểu đấy nhỉ. Chủ nhiệm giáo vụ hơi ổn định lại tâm trạng. Xem ra quái vật thì cũng có chỗ thiếu sót. Nhưng nghe thấy câu nói của ông, tổ trưởng tổ ngữ văn lại bước lên trước một bước.
Bà nhập mã học sinh vào trong máy tính, kéo bài làm của học sinh ra: “Cái này chủ nhiệm cũng tự mình xem luôn đi.” Chủ nhiệm giáo vụ di chuyển chuột, bắt đầu xem: “Ai, chữ đẹp thật đấy, mà tôi thấy chỗ đọc hiểu và nghị luận văn học không phải các cô đều cho điểm tối đa à? Sao điểm tổng lại chỉ vừa đủ qua?”
Tổ trưởng tổ ngữ văn mặt mày vô cảm nhắc nhở: “Chủ nhiệm lật sang trang sau đi.” Chủ nhiệm giáo vụ lật tiếp. Mặt thứ hai của tờ bài làm trống trơn. Không viết văn. Đến tiêu đề cũng không có.
Trừ 60 điểm. Cho nên điểm ngữ văn mới là 90 điểm.
Chủ nhiệm giáo vụ thật muốn cạn lời: “…”
Mãi lâu sầu, ông mới choáng váng hồi thần: “Thể tổng thành tích thì tính sao đây?” “Chúng tôi đã thương lượng với nhau, quyết định thế à này.”
Tổ trưởng tổ vật lý hằng giọng, vẻ mặt nghiêm túc: “Hay là lần này không quy đổi điểm nữa, cứ thế tiến hành xếp hạng bảng tổng luôn.” Ai mà ngờ được lại có người làm đề thi của lớp xuất sắc mà điểm vẫn cao như thế?
“Cậu đợi chút.”
Chủ nhiệm giáo vụ kéo cột xếp hạng xuống, xem tổng thành tích của người đứng thứ hai lớp xuất sắc. 608 điểm. Nếu không tiến hành quy đổi điểm thì thành tích này sẽ rất khó coi. Chủ nhiệm giáo vụ lại kiểm tra người đứng đầu của đề thi thường. 689 điểm. Hai điểm số này khiến ông ta chắc chắn, đề thi lần này khó hơn tất cả các đề thi trước đây. Đến người đứng đầu lớp chọn tự nhiên cũng không được 700 điểm.
“Cứ làm như vậy đi.”
Chủ nhiệm giáo vụ cảm thấy cực kỳ mệt mỏi: “Tôi gọi điện cho hiệu trưởng trước đã.”
Chuyện quan trọng thế này, nhất định phải báo cáo lên trên. Ông vừa bước ra ngoài thì đã đứng khựng lại. Khoan đã… Người đứng đầu là ai cơ? Ban nãy ông còn mải kích động vì điểm số, chỉ lướt vội qua tên của học sinh, nên giờ đã quên mất rồi. Chủ nhiệm giáo vụ gõ vào đầu mình một cái, quay ngược trở lại. Doanh Tử Khâm và Phó Quân Thâm ăn xong bữa trưa ở thị trấn Hoành Điếm rồi mới lái xe quay về thành phố Hộ.
Đến khi trở về nhà họ Ôn, thì đã là năm giờ chiều. Vốn dĩ cô định nhân kỳ nghỉ lễ Quốc tế lao động, giúp ông cụ Phó thanh lọc độc tố trong người. Nhưng trước kỳ